Een nieuwe studie in Vlaanderen toont aan hoe kleine opmerkingen op school een blijvende impact kunnen hebben op jongeren van Marokkaanse afkomst. Volgens onderzoekers ervaren veel Belgisch Marokkaanse leerlingen subtiele vormen van uitsluiting, onderschatting en microagressies tijdens hun schoolloopbaan.

De studie werd in 2025 gepubliceerd in het wetenschappelijk tijdschrift Social Psychology of Education en baseert zich op gesprekken met veertien ouder kindparen van Marokkaanse afkomst in Vlaanderen.

Opmerkingen die blijven hangen

Volgens de onderzoekers hoeft discriminatie op school niet altijd zichtbaar of openlijk te zijn. Vaak gaat het om korte opmerkingen of reacties die op het eerste gezicht onschuldig lijken.

Zo vertelden verschillende deelnemers dat leerkrachten verbaasd reageerden op hun goede kennis van het Nederlands of op sterke schoolresultaten.

Voor sommige jongeren voelde dat alsof ze telkens opnieuw moesten bewijzen dat ze volledig deel uitmaken van de samenleving.

Lees ook: Steeds meer Marokkaanse Nederlanders denken aan vertrek uit Nederland

Studie wijst op microagressies en onderschatting

Van de 28 deelnemers gaven er 21 aan dat ze zelf racistische opmerkingen, islamofobe reacties of andere vormen van microagressie hadden meegemaakt of gezien op school.

De onderzoekers benadrukken dat zulke ervaringen invloed kunnen hebben op het gevoel van rechtvaardigheid en respect binnen het onderwijs.

Ervaringen die deelnemers noemden

• Verbaasde reacties op goed Nederlands
• Lagere verwachtingen van leerlingen
• Gevoel zich extra te moeten bewijzen
• Islamofobe of racistische opmerkingen
• Minder erkenning van capaciteiten

Volgens de studie ervaren sommige jongeren hierdoor het gevoel dat leerlingen met een migratieachtergrond anders worden bekeken dan anderen.

Lees ook: WhatsApp en geld houden Marokkaanse familiebanden sterk ondanks afstand

Onderzoekers blijven voorzichtig

De auteurs benadrukken dat het onderzoek geen volledig beeld geeft van alle Belgisch Marokkaanse jongeren of van het volledige Belgische schoolsysteem.

De steekproef bleef beperkt tot een kleine groep deelnemers in Vlaanderen.

Toch toont de studie volgens de onderzoekers een vaak onderschat probleem binnen het onderwijs: de impact van kleine dagelijkse opmerkingen die leerlingen jarenlang kunnen meedragen.

Voor veel jongeren gaat het niet om één groot incident, maar om een opeenstapeling van kleine signalen waardoor zij zich anders behandeld voelen.

Volg ons voor meer updates over maatschappij, onderwijs en de Marokkaanse diaspora.

Kleine opmerkingen op school laten diepe sporen na bij Belgisch Marokkaanse jongeren